□ 崔道欽

　　我是崔道欽，很高興考入了理想大學，也很榮幸能同大家分享我的學習經驗。

　　學習方法并無定式一說，適合自己的，才是最好的。借鑒他人的經驗，再根據自身情況加以運用，這是方法論的普遍規律。

　　養成獨立思考的習慣，切莫隨波逐流。倘若主流的學習方法不適合你，在審慎地思考后，亦可斷然拋棄主流觀念。高一時，老師建議備一個錯題本以便復習整理。初入高中時，我看到許多名校生也提到錯題集的整理方法，但我覺得不適合我，便放棄了這一做法。這并不意味著我有多么輕松，我在其他地方花費了更多時間。

　　身體是學習的本錢。對于大部分人來說，沒有充足的睡眠就沒有旺盛的精力，而學習是一項需要高度集中的腦力活動，過度犧牲休息時間去學習，無異于飲鴆止渴。高三時，我晚上基本都在11點前入睡，為第二天高強度的學習做好充分準備。高考前一個月，晚自習結束后，我經常在操場上跑三四圈再回家，這對我幫助很大，讓我學習時注意力更集中，思維更活躍。

　　下面我談談理科的具體學習方法。學習理科，重要的不是刷了多少題，而是是否真正理解了某一概念，又是否能在另一種情境中去運用它。關鍵在于思考。我的習慣是在理解概念時進行上位思考和對立思考。所謂上位思考，是指在遇到實際問題時將它抽象成模型思考；在遇到抽象模型時改變參量進行一般化思考。所謂對立思考，是指在概念的思考過程中，考慮去掉某一條件后結論的變化，以便更深入地理解這一條件的含義。

　　在高三一輪復習時，我常常因為這樣的思考導致習題冊做得不快，但相較于機械地刷題，我覺得在思考上的投入更有收獲。我一直覺得刷題無法替代真正的思考過程。題是做不完的，各式的模型也千變萬化。學理科更應以不變應萬變，掌握分析問題、解決問題的能力，而這一能力的形成，離不開有質量的思考過程。我努力培養邏輯推理能力、抽象能力和概括分析能力，也產生了很多稀奇古怪的問題。在試圖解決這些稀奇古怪的問題的過程中，我又開闊了視野，培養了分析問題、解決問題的能力，形成了良性循環。高三后期，作業不可能做完，我的建議是根據個人情況做一些取舍，專項攻克薄弱點，在某些不扎實的板塊“臨陣磨槍”，沖刺高考。

　　學習語文、英語時，“感覺”很重要。我建議多讀多看，培養語感。就英語而言，我主要通過查《牛津詞典》增加詞匯量，每查一詞就把它所有的詞義、例句看一遍，倘若再遇到陌生的單詞，我會以此類推，再查一遍，如此循環往復。

　　語文是我在高三耗費時間最長的科目。在習題課上，我的重心主要放在應試技巧、答題模板、語文基礎知識上。早讀時，我會花一個小時的時間學習語文，比如基礎知識背誦、文言文朗讀等。其中，我認為文言文朗讀是最重要的一項功課。閱讀文言文不僅可以積累文化底蘊，還可以培養文言語感，進而幫助我們增強對現代文的分析理解能力，提高作文寫作水平。

　　重視體育、閱讀及數學

　　□ 崔正學

　　大家好，我是崔道欽的父親。我介紹一下家庭教育經驗，希望對大家有所啟發。

　　重視體育運動。體育運動不僅可以增強體質，還可以提高學習效率，大家可以看一下《運動改變大腦》《運動改造大腦》這兩本書。崔道欽小學打過羽毛球，初一開始打籃球。另外，我可以推薦一個球類運動——嗒嗒球，是受羽毛球與乒乓球的啟發發明的，打起來很有意思，很適合室內運動。

　　重視閱讀。提供孩子與各種書報雜志接觸的機會，及時發現孩子的興趣傾向，并給予引導及支持。比如，有段時間，崔道欽比較喜歡漫畫，我就在圖書平臺上購買了很多漫畫書。讀書應充分尊重個人興趣，只要是正規出版物，不作限制、不干擾、不提要求。“小花生”這個平臺上有很多幼兒園及中小學階段讀物的推薦及經驗介紹。

　　另外，我說一下數學教育。計算是童子功。有一種撲克牌“快算24”，還有專門訓練計算的“公文數學”，可以訓練孩子的計算能力。邏輯是通行證。有的同學很努力，但成績不理想，本質原因應該是知識并沒有真正進入大腦，應培養孩子的邏輯能力。粗心是心理學問題。解決粗心問題，專業書籍上的觀點是加強運動，可以參考《注意力》《專注力》等相關書籍。