幼兒期是社會性發展關鍵期，他們對生命、對自然、對周圍的一切充滿著好奇，喜歡親自去體驗社會、感受生命的奧秘，因而，為了實現幼兒全面發展，開拓幼兒視野，讓幼兒進一步地了解家鄉文化和家鄉特色，體驗莘縣的歷史文化積淀，鼓勵幼兒在社會大學堂中感知體驗學習，莘縣實驗幼兒園于4月29日上午組織幼兒到莘縣圖書館與博物館開展社會實踐教育活動，開展了一場文化探秘之旅。

　　出發前，各班教師對幼兒進行了參觀圖書館、博物館的文明禮儀教育及安全教育，知道參觀時不亂摸、不翻越護欄、安靜觀展，做文明的小游客，培養幼兒養成良好的社會公共場所禮儀?！　?/p>

　　懷著對圖書館與博物館的憧憬與向往，上午9：00，在老師的帶領下，家長志愿者的協助下，可愛的孩子們排著整齊的隊伍，露著燦爛的笑臉，開啟了這段探索之旅。

　　在圖書館工作人員的帶領下，孩子們有序地參觀了少兒閱覽室、報紙期刊閱覽室等功能室。孩子們認真聆聽工作人員向大家介紹圖書館的藏書量，每個區域的藏書類別，利用現代化的設備給孩子們演示了如何辦理借書證，借書、還書的流程，圖書館的電子AI圖書，以及圖書管理員是如何工作的。在參觀過程中，細心的幼兒發現圖書上都有編碼，每本書上的編碼都是不同的。在一樓少兒圖書室，孩子們迅速找到自己喜歡的繪本，沉浸在閱讀的世界里。這次參觀，孩子們對圖書館有了一個全面直觀的認識。

　　走進博物館，讓孩子們近距離地接觸和體驗家鄉文化，感受祖國和家鄉文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化與發展，激發幼兒愛家鄉，愛祖國，愛自然的情感。在博物館里孩子們對出土的陶器非常感興趣，尤其是看到可愛的陶狗、陶豬、陶雞以及三彩傭，印象深刻。講解員給孩子介紹了莘縣名人，以及莘縣古跡和莘縣紅色教育基地，孩子們聆聽著，想象著，用他們純真的心靈感受著歷史的厚重和文化的瑰麗。

　　參觀后各班根據幼兒的興趣生成教育活動，學以致用，把社會資源和幼兒園課程有機融合在一起。開展了如何保護文物、熱愛家鄉的教育活動，幼兒記錄本次圖書館與博物館之旅，分類整理圖書角的圖書、給圖書編上編號、自制借書卡、進行圖書修補等多種活動。

　　生活大課堂！實踐樂成長！圖書館與博物館探索之旅，既讓孩子們增長了知識，同時也開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的社會經驗，使孩子們感受到文化的無窮魅力，歷史的源遠流長，激發了幼兒的閱讀興趣。莘縣實驗幼兒園將繼續開展豐富的社會實踐活動，放開手腳給孩子一片天地，讓孩子們在生活中學習，實踐中成長！（江雨欣 馬雪磊 楊楠）