□ 陳江

　　60元就能換來一張“國際競賽”獲獎證書？據媒體報道，為全面評價學生的能力和表現，目前國內許多高校引入綜測排名制度，將其作為評優評先、獎助學金分配乃至保研資格的重要依據，而學生通過參加各類競賽得獎，就可以獲得綜測加分。近日，記者在社交平臺上看到不少分享自己拿國家獎學金、保送研究生的經驗帖，其分享的核心“秘訣”就在于——付費參加“水賽”。

　　所謂“水賽”，是指那些門檻低、規則模糊、獲獎率高、含金量低的競賽。這些競賽通常打著提升大學生綜合素質的旗號，實則以盈利為目的。它們通過松散的評審機制吸引大量學生參加，以此賺取報名費用。參賽者只需花費幾十元報名費，提交一份簡單的作品，甚至只是走個過場，就能輕輕松松獲獎，從而在綜測排名中獲得加分。

　　60元買下“國際競賽”獲獎證書，這樣的事情聽起來荒誕又諷刺，然而，這卻是對“水賽”亂象的真實描述。這樣的競賽不僅無法真正檢驗學生的能力和水平，反而助長了投機取巧、急功近利的風氣。在“水賽”的誘導下，一些學生可能會選擇放棄真正的學術追求和實踐鍛煉，轉而尋求走捷徑來獲取綜測加分，這不僅不利于學生的個人成長，也背離了高等教育的初衷。

　　“水賽”之所以能在高校中蔓延，根源在于綜測評價體系的某些環節存在漏洞，使得一些不良機構得以渾水摸魚，甚至存在花錢買獎的現象。這不僅讓真正有價值的競賽蒙受不白之冤，也讓那些希望通過正當途徑提升綜測成績的學生感到不公。

　　因此，整治“水賽”亂象，維護高校綜測體系的公正性和有效性已成為當務之急。一方面，高校應進一步完善綜測評價體系，建立更加科學、合理、公正的加分機制，確保只有真正具有含金量和價值的競賽才能被納入綜測加分范圍，同時加強對競賽信息的審核和公示，提高透明度，讓學生能夠清晰辨別競賽的真偽和含金量。另一方面，教育主管部門應加強對競賽市場的監管，建立黑名單制度，對違規舉辦“水賽”的機構進行嚴厲處罰，并公開曝光，形成有效的震懾力。

　　這里還需要強調一點，大學生自身也應樹立正確的價值觀，拒絕參與“水賽”。畢竟，真正的榮譽和成長不是靠一張虛假的證書能夠換來，而是需要通過自身不懈努力才能最終贏得。

　　據《錢江晚報》