2025年11月12日《聊城日?qǐng)?bào)》1版

　　黃河奔騰，攜九曲文脈滋養(yǎng)齊魯大地；運(yùn)河蜿蜒，載千年商韻貫通南北通途。有“江北水城·兩河明珠”美譽(yù)的聊城，既肩扛黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、大運(yùn)河文化帶建設(shè)的國家使命，也肩負(fù)著講好新時(shí)代城市故事、凝聚高質(zhì)量發(fā)展合力的時(shí)代重任。如何讓兩河滋養(yǎng)的城市風(fēng)骨與時(shí)代精神同頻共振，讓聊城聲音深度融入國家發(fā)展主旋律？以“作風(fēng)深化 實(shí)干爭(zhēng)先”為主題的全市新聞宣傳創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)輪訓(xùn)營，如星火聚焰、似熔爐煉金，為300余名宣傳骨干賦能鑄魂，讓“兩河之聲”在新時(shí)代的浪潮中，傳得更響、更遠(yuǎn)、更深入人心。

　　歷時(shí)4個(gè)月，全域覆蓋，這場(chǎng)由中共聊城市委宣傳部、聊城市新聞傳媒中心與11個(gè)縣（市、區(qū)）宣傳部門聯(lián)手打造的輪訓(xùn)，以“破立并舉、實(shí)戰(zhàn)賦能”為核心，完成了一場(chǎng)思想的“破冰之旅”與能力的“淬火之煉”。

　　鍛造“一支鐵軍”：

　　從“單兵作戰(zhàn)”到“全域聯(lián)動(dòng)”

　　全市新聞宣傳創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)輪訓(xùn)營第一期開班儀式

　　“新時(shí)代的宣傳工作，既是舉旗幟、聚民心的政治使命，也是連內(nèi)外、通上下的橋梁紐帶，我們急需一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的現(xiàn)代化宣傳鐵軍。”市委宣傳部副部長(zhǎng)、市政府新聞辦主任姜燦的話語，點(diǎn)明了輪訓(xùn)的核心要義。這場(chǎng)輪訓(xùn)的首要目標(biāo)，便是打破“單兵作戰(zhàn)”的分散格局，構(gòu)建“全市一盤棋”的“大宣傳”生態(tài)，讓宣傳力量從“散落珍珠”變?yōu)?ldquo;串珠成鏈”。

　　輪訓(xùn)構(gòu)建了“一核引領(lǐng)、兩級(jí)聯(lián)動(dòng)、三類覆蓋”的組織體系，形成上下貫通、協(xié)同高效的工作合力。市委宣傳部把握戰(zhàn)略方向、錨定宣傳主線；市新聞傳媒中心組建“導(dǎo)師天團(tuán)”——匯聚中央及省級(jí)資深媒體人、高校教授、爆款創(chuàng)作者與業(yè)務(wù)骨干，打磨出兼具理論高度與實(shí)操價(jià)值的優(yōu)質(zhì)課程庫；11個(gè)縣（市、區(qū)）精準(zhǔn)對(duì)接本土需求，定制“通用課程+地方特色”的培訓(xùn)方案。

　　授課現(xiàn)場(chǎng)

　　“3天封閉式集訓(xùn)+縣（市、區(qū)）單獨(dú)開班”的模式，實(shí)現(xiàn)了宣傳骨干的全員覆蓋。從縣直部門的政策宣傳員，到鎮(zhèn)街的一線通訊員，再到融媒體中心的采編人員，300余名宣傳骨干沉浸式參訓(xùn)。“這樣的培訓(xùn)太解渴了！資深專家面對(duì)面指導(dǎo)，同行們實(shí)打?qū)嵔涣?，讓我們找到了差距、學(xué)到了方法。”茌平區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)宋靜感慨。

　　輪訓(xùn)跳出“滿堂灌”的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新采用“理論+實(shí)操、課堂+一線、案例+創(chuàng)作”的三位一體培訓(xùn)法。培訓(xùn)場(chǎng)地扎根古城區(qū)聊報(bào)民宿，更將古城街巷、運(yùn)河沿岸變?yōu)閷?shí)景課堂，讓學(xué)員在行走中觀察、在實(shí)踐中創(chuàng)作。長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立更讓“短期協(xié)作”變?yōu)?ldquo;長(zhǎng)期共建”：“聊城新聞創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)”線上群實(shí)時(shí)共享素材、交流經(jīng)驗(yàn)；中央廚房賬號(hào)整合全域特色產(chǎn)業(yè)、亮點(diǎn)；“創(chuàng)新金點(diǎn)子”孵化計(jì)劃與跨區(qū)域聯(lián)合采訪，讓宣傳合力持續(xù)釋放，為聊城宣傳鐵軍注入了持久戰(zhàn)斗力。

　　吃透“兩頭”學(xué)問：

　　從“上傳下達(dá)”到“融合創(chuàng)變”

　　優(yōu)秀的宣傳作品，既要“上接天線”，精準(zhǔn)傳遞政策精神；也要“下接地氣”，生動(dòng)展現(xiàn)基層實(shí)踐。輪訓(xùn)營以“接天線、接地氣、融創(chuàng)新”三維發(fā)力，引導(dǎo)學(xué)員打通“上下兩頭”，實(shí)現(xiàn)從“機(jī)械傳達(dá)”到“融合創(chuàng)變”的思維躍遷，讓政策落地有溫度，讓故事傳播有力量。

　　授課老師向?qū)W員講解手機(jī)拍攝技巧

　　“接天線”，讓宣傳錨定時(shí)代坐標(biāo)。輪訓(xùn)將“八思”思維革新貫穿全程，引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)中央、省市關(guān)于新聞宣傳工作的部署要求，精準(zhǔn)把握“六個(gè)新聊城”建設(shè)、平原特色鄉(xiāng)村振興之路、制造業(yè)強(qiáng)市建設(shè)、抓改革創(chuàng)新促高質(zhì)量發(fā)展等中心工作的核心要義。

　　“在人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，主流宣傳必須樹立融媒思維、用戶思維，才能在輿論場(chǎng)中占據(jù)主動(dòng)。”市新聞傳媒中心主任朱國方的話，引發(fā)學(xué)員強(qiáng)烈共鳴。課堂上，導(dǎo)師們引導(dǎo)學(xué)員從政策文件中挖掘選題、從會(huì)議精神中提煉深度，圍繞“自媒體狂飆突進(jìn)下，如何讓主流聲音更有力”等痛點(diǎn)問題展開研討，讓思維火花在碰撞中迸發(fā)。

　　學(xué)員在堂邑鎮(zhèn)路莊村進(jìn)行圖片拍攝實(shí)操訓(xùn)練

　　“接地氣”，讓宣傳浸潤泥土芬芳。“基層是新聞的富礦，群眾是最好的老師。”培訓(xùn)打破教室圍墻，將課堂搬到田間地頭、工廠車間、社區(qū)街巷。在東昌府區(qū)路莊葫蘆基地，學(xué)員們跟著非遺代表性傳承人學(xué)習(xí)葫蘆雕刻，用微觀鏡頭捕捉傳統(tǒng)工藝的匠心神韻，創(chuàng)作出短視頻《指尖上的葫蘆乾坤》；在信發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，立體種植的草莓、智慧大棚里的櫻桃，讓學(xué)員們直觀感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃生機(jī)。“這不是簡(jiǎn)單的參觀，而是沉浸式的選題策劃課，讓我們明白了好故事就在身邊。”來自東阿縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的學(xué)員許文凱深有感觸。

　　“融創(chuàng)新”，讓宣傳實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播。“上下貫通”的最終目標(biāo)，是讓政策精神與基層實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性融合。輪訓(xùn)深度剖析全媒體報(bào)道《從“繁森”到“繁星”》、紀(jì)錄片《兩河之約》等本土優(yōu)秀案例，詳解如何將宏大主題轉(zhuǎn)化為具象故事、如何用群眾語言解讀政策內(nèi)涵，讓主流敘事更具共情力。這種“頂天立地”的創(chuàng)作方法，讓學(xué)員們真切體會(huì)到：宣傳既要站位高遠(yuǎn)、把握方向，也要扎根基層、貼近群眾，才能實(shí)現(xiàn)“政策落地”與“群眾共鳴”的雙贏。

　　錘煉“三題”敘事：

　　從“內(nèi)容生產(chǎn)”到“價(jià)值傳播”

　　“信息爆炸的時(shí)代，好內(nèi)容需要‘精準(zhǔn)表達(dá)’——標(biāo)題要抓眼、選題要精準(zhǔn)、主題要深刻、敘事要?jiǎng)尤耍拍茏?lsquo;兩河之聲’真正走進(jìn)群眾心里。”中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院教授詹新惠點(diǎn)出了宣傳“破圈”的關(guān)鍵。輪訓(xùn)營以“標(biāo)題、選題、主題、敘事”為核心，引導(dǎo)學(xué)員從“內(nèi)容生產(chǎn)”向“價(jià)值傳播”升級(jí)，讓每一篇作品都成為彰顯城市風(fēng)骨、傳遞時(shí)代溫度的載體。

　　在移動(dòng)優(yōu)先的傳播環(huán)境下，標(biāo)題直接決定傳播效果。輪訓(xùn)營通過爆款短視頻創(chuàng)作、新媒體文案實(shí)戰(zhàn)等課程，強(qiáng)化學(xué)員“一句話抓住用戶”的能力。“標(biāo)題要錨定核心關(guān)鍵詞，嘗試設(shè)問、對(duì)比、場(chǎng)景化等多元表達(dá)，讓讀者一看就想點(diǎn)開。”授課導(dǎo)師、聊城市新聞傳媒中心記者郭紹隆的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)員們受益匪淺。

　　選題是“作品根基”，要“緊扣熱點(diǎn)、貼合本土”。輪訓(xùn)營引導(dǎo)學(xué)員建立“選題三維坐標(biāo)系”：從“上級(jí)關(guān)注”中找方向，從“基層需求”中找痛點(diǎn)，從“本土特色”中找亮點(diǎn)。在臨清的課堂上，導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)員從運(yùn)河文化、軸承產(chǎn)業(yè)、桑黃種植等本土資源中挖掘“新聞富礦”；在茌平的課程里，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)要把典型奮斗故事放進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的大背景里講述，讓選題既有個(gè)人溫度，又有時(shí)代高度。

　　“好的宣傳作品，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，讓小故事承載大主題。”課堂上，導(dǎo)師們通過解析獲獎(jiǎng)作品，引導(dǎo)學(xué)員深入挖掘新聞背后的時(shí)代價(jià)值與精神內(nèi)涵，讓學(xué)員明白，主題是作品的靈魂，要“以小見大、彰顯價(jià)值”。學(xué)員們走進(jìn)孔繁森同志紀(jì)念館、聊城中國運(yùn)河文化博物館，在紅色記憶與歷史文脈中筑牢思想根基。“這次培訓(xùn)讓我明白，宣傳不僅是傳遞信息，更是傳遞精神。要在作品中融入家國情懷、實(shí)干精神和城市風(fēng)骨，讓讀者產(chǎn)生價(jià)值共鳴。”茌平融媒體中心記者曹娜的感悟，道出了學(xué)員們的共同成長(zhǎng)。

　　“敘事不是簡(jiǎn)單地‘講故事’，而是用細(xì)節(jié)、情節(jié)、情感，讓讀者‘身臨其境’。”課堂上，授課導(dǎo)師、市新聞傳媒中心報(bào)紙編輯部副主任鄒輝以實(shí)際工作案例為樣本，手把手教學(xué)員將公文語言轉(zhuǎn)換成新聞?wù)Z言，“細(xì)節(jié)化、場(chǎng)景化”的敘事方式，讓學(xué)員作品中的人物更鮮活、故事更生動(dòng)。

　　這種從標(biāo)題吸引、選題精準(zhǔn)、主題升華到敘事共情的全鏈條訓(xùn)練，讓學(xué)員們實(shí)現(xiàn)了從“內(nèi)容生產(chǎn)者”到“價(jià)值傳播者”的蛻變。

　　潮起兩河千帆競(jìng)，聲傳萬里勢(shì)如虹。全市新聞宣傳輪訓(xùn)營的落幕，是終點(diǎn)更是起點(diǎn)。這支歷經(jīng)淬煉的聊城宣傳鐵軍，正扎根兩河沃土，帶著全新的思維、過硬的本領(lǐng)，穿行于城市街巷與田間地頭，用筆墨記錄發(fā)展，用鏡頭捕捉美好，讓更多帶著泥土芬芳、彰顯城市風(fēng)骨、承載時(shí)代精神的好故事，隨黃河奔涌、伴運(yùn)河揚(yáng)帆，讓“兩河之聲”傳得更響、更遠(yuǎn)、更廣。

　　文/記者 呂曉磊 圖/資料圖